Лыжные прогулки

Когда на дворе зима, когда снег скрипит под ногами, то так приятно бывает прокатиться по лесу на лыжах. Хорошая лыжня, скольжение и хорошая погода дадут вам заряд бодрости и хорошего настроения на целую неделю! 

Лыжи - это ощущение полета и скорости, и собственной силы и ловкости, это голубые тени на снегу, и причудливые снежные звери, спящие на ветках, это птичьи следы на снегу вдоль лыжни… Итак, решено – в выходные отправляемся на лыжах в лес! Отлично! А как быть с детьми? Оставить их дома или взять с собой?Когда ваш малыш станет уверенно стоять на лыжах, наступит долгожданый день и вы всей семьей сможете отправиться в лыжное путешествие! Как подготовиться к нему?

Выберайте маршрут таким образом, чтобы идти по хорошей лыжне, и по красивым местам, а не просто по утоптанной дорожке вдоль шоссе. Кроме того, наметьте несколько вариантов, чтобы вы могли покататься подольше, или, наоборот, свернуть к дому, если замерзли или устали.

Захватите с собой небольшой рюкзачок, в который вы положите запасные теплые варежки, шерстяные носки, пластырь, и небольшой перекус; можно взять маленький термос с горячим сладким чаем. Поскольку термос тяжелый, и таскать его всю дорогу не очень приятно, вы запросто можете взять бутылку с тем же чаем, и завернуть ее в газету, а потом – в шерстяной носок, получится ничуть не хуже термоса. Если ребенок катается в лыжных ботинках, а вы планируете длинное путешествие с привалом, также нелишними будут обычные зимние ботинки, они гораздо теплее и в них малыш не замерзнет.

Научите ребенка сразу сообщать вам, если он натирает ногу, пусть лучше он сообщит вам об этом в самом начале, и тогда вы спокойно заклеите ему ногу пластырем (обычным, а не бактерицидным!), иначе через пять минут он натрет мозоль, и возвращаться домой ему будет трудно.

Даже дети, которые хорошо катаются, могут устать на обратном пути, так что захватите с собой метров 7-8 стропы или прочной веревки, из которой вы при случае смогли бы соорудить буксир.

И еще: детям не очень интересно бегать по кругу, так что придумайте какую-то цель для вашей прогулки. Например, можно дойти до горки, там покататься, перекусить и вернуться. Можно развесить по лесу кормушки для белок и птиц, и совершать обход этих кормушек – досыпать орехи и зернышки и наблюдать за лесными жителями. Можно идти по лыжне и фотографировать или просто запоминать красивые места и причудливых снежных зверей или снежных драконов, спящих на ветвях деревьев. 
Если детей несколько, вы можете устроить соревнование или эстафету, полосу препятствий на лыжах или поиски клада по ориентировочной карте. Кроме того, вы можете вместе с детьми зайти на лыжах подальше от дома и там построить снежный дом или снежный лабиринт, снеговика или крепость, а в следующий раз пойдете посмотреть, уцелел ли ваш дом или снеговик. А можете развести костер и вскипятить чай. Вы сами лучше знаете, что интереснее вашим детям, поэтому наверняка сможете их увлечь!

"Мы в ответе за тех. кого приручили"

Давным-давно Экзюпери дал дельный нам совет,
Что мы кого-то приручив, несём за них ответ.
Но, к сожалению, порой бывает и не так.
Питомца прогоняет прочь из дома злой чудак.

Бездомные животные с тяжелою судьбою.
Не все способны выживать холодною зимою.
Я призываю Вас, друзья! Помочь им в нашей власти.
Согреть, помыть и накормить. Избавить от напасти.

Тепло сердец  для наших  милых мам

За день своего рождения ребенок спросил у бога: «Я не знаю, зачем я иду в этот мир! Что я должен делать!» Бог ответил: «Я подарю тебе ангела, который всегда будет с тобой. Он все тебе объяснит.
-Но как я пойму его. Ведь я не знаю его языка?         -Ангел будет учить тебя своему языку. 
Он будет охранять тебя от всех бед.
-Как и когда я должен вернуться к тебе?
-Твой ангел скажет тебе всё.

-А как зовут моего ангела?

-Ты будешь его называть –МАМА.

Мама, мамочка... За этими дорогими для каждого детского сердечка словами доброта, нежность, и бесконечная любовь. Мама – мудрый советчик и надежный друг. Мама – лучший лекарь наших душевных ран и обид. Мама – помощник во всех наших начинаниях. Мама – верный ангел-хранитель, который неусыпно печется о нашем счастье и благополучии. И в этом мире, и, скорей всего, в мире ином.

Традиции Дня матери

За прошедшие годы День матери стал одним из любимейших российских праздников. Каждый год в последнее воскресенье ноября принято поздравлять любимых мамочек В последние годы становится доброй традицией чествовать и награждать в честь праздника многодетных матерей и матерей, которые берут на воспитание детей-сирот. Распространяется и еще один добрый обычай, заимствованный у американского материнского дня - прикалывать к одежде гвоздику. Цветную, если мать жива, и белую, если ее уже нет на этом свете.

Маму не заменит никто и никогда. Наверное, сколько бы теплых и добрых слов мы не говорили нашим матерям, все равно этого будет мало. Берегите, любите и уважайте своих мамочек, делайте все, чтобы они могли вами гордиться, делите с ними все их радости и беды, звоните им не только по выходным, а каждый божий день. Обязательно искренне и нежно поздравьте их в последнее воскресенье ноября, преподнесите стихи, подарки, цветы и сладости. Будьте с ними в этот день и возьмите на себя все их домашние повседневные хлопоты. Если же вы далеко, просто позвоните своей маме утром в праздничный день и скажите: «Счастья тебе, моя родная, любимая и единственная мамочка! Я знаю, что тебе со мной порой очень непросто. Но, поверь, я ценю каждый день, который могу провести рядом с тобой и каждый миг, когда я могу заглянуть в твои добрые, умные и любящие глаза».

А

Почему трава зелёная?

Плакун-трава, огонь-трава, печаль-трава, чертогон-трава – так  в народных сказках называли растения и наделяли их волшебными свойствами: как пробудить беспробудного, обратить злого в доброго, а болящего – в силача.  Русские люди относились к растениям – как к живым существам, у которых есть травяная душа.
 Вот папоротник... Это очень древнее растение, и вместо цветов у него – споры.
                                                                  
А плакун-трава, от которой плакали колдуны, на самом деле называется дербенником, нечуй-ветер – это бессмертник, а прикрыш-трава – борец или аконит. Но почему волшебные свойства их угасают в нашем современном мире.Плохая экология виновата? А может, люди стали меньше верить в чудеса и сказки?А еще на Руси траву называли «зель». Отсюда ведет свое происхождение и слово «зелень», и слово «зелье» – настой из трав.А само  слово «трава» связано с глаголами «тратить», «потреблять»: ведь с древних времен люди употребляли растения в пищу.А первыми аптеками были «зелейные лавки», где такие настои продавались.
Вы только вслушайтесь  во множество красивых, невероятно поэтичных слов. Целые ряды синонимов – слов с общим значением: зелейщик, знахарь, целитель, травник, лекарь. А подбор синонимов, как известно, – одно из важнейших упражнений на развитие речи.
Хотя знахарями в старину были и мужчины, травоведение и разведение цветов – в основном женское увлечение.
Вообще. растения редко интересуют детей – в отличие от животных. Животные двигаются, за поведением животных (особенно крупных) легко наблюдать. К тому же им свойственны эмоции. Их можно гладить, кормить – т.е. вызывать реакцию на свое поведение. А растения живут своей тихой жизнью. И нужно обладать зрелым глазом художника, чтобы оценить их видимые движения. Нужно быть сказочником, чтобы заподозрить в них тайную жизнь.Но взгляд сказочника на растения как раз понятен ребенку. Только это мало кому удавалось – так рассказать о травах, чтобы дети прониклись к ним живым чувством. Чтобы травы были не декорацией, не фоном происходящих событий, не предметом, который надо добыть, а настоящими «действующими лицами», главными героями повествования, почти одушевленными существами, к которым нельзя относиться грубо и безразлично.

Утренняя капелька росы

Пусть маленькой радугой капля росы 
Сияет, искрится на солнце! 
Пусть станут волшебными дни и часы 
От ярких, приятных эмоций!

Пусть радует сердце земли красота, 
Надежда рассеет ненастье, 
Пусть станет звездой путеводной мечта! 
Душа слышит музыку счастья!! 

В этой капельке, мой друг, 
-В крохотуле скромной, - 
Отразилось всё вокруг - 
Целый мир огромный: 
Отразились облака, 
Отразилось небо, 
Лес, и горы, и река, 
И травинки стебель... 
Пусть же малая она - 
Не суди беспечно - 
В капле скрыта глубина - 
Мира бесконечность...

Пословицу сказал — дорогу указал.

По мнению психологов и педагогов, на успешность обучения ребенка в школе влияет много факторов. Важнейший из них — уровень развития устной и письменной речи, воздействие которого на успеваемость учеников неоспоримо. Именно речь — средство получения и выражения знаний — рано включается во все формы познавательной деятельности детей. Усвоенные слова существенным образом перестраивают чувственное восприятие мира, придают ему осмысленный, подлинно человеческий характер. В дошкольные годы большинство детей зачастую слышат разговорно-бытовую речь. Весь же процесс школьного обучения строится на литературном языке, но многие дети, придя в школу, не понимают пословиц, поговорок, фразеологизмов, так как мы, взрослые, все реже и реже используем их в своей речи. Тем самым у детей не развивается образное мышление, не в полной мере обогащается словарный запас, им сложно понимать речь, неподкрепленную конкретной ситуацией. Поэтому так важно в дошкольном и младшем школьном возрасте дать детям возможность слышать не только разговорно-бытовую речь, но и литературный язык. Пословицы — бесценное наследие нашего народа.
Примерные этапы работы с пословицами:
 1. внимательно прочитайте с детьми пословицу;
 2. выясните лексическое значение непонятных и устаревших слов и подберите слово, используемое в настоящее время;
 3. выясните смысл пословицы в целом: о чем она и чему учит;
 4. определите, к какой тематической группе ее можно отнести (пословица о труде, дружбе, ученье, здоровье, качествах человека и т.д.);
 5. предложите детям подумать, в какой житейской ситуации можно ее употребить.
 В практической работе с детьми применяю игровые задания, в содержании которых используются русские народные пословицы, предназначенные детям младшего школьного возраста для исправления речевых нарушений и формирования школьно-значимых функций.
Как правильно в содержании пословиц расставить слова большой — маленький, чтобы они имели поучительный смысл и верно согласовывались с существительными.

1. __________________________ пенек опрокинул __________________ воз.

2. _________________________ дело лучше _______________________ безделья.

3. Даже самое __________________ дерево выросло из ____________________ семени.

4. В _________________ лодку _______________________ груз не кладут.

5. __________________________ крючком __________________________ рыбу не выудишь.нкций.

Лето моё любимое время года.

Я не очень люблю бывать летом в городе. Горячий асфальт улиц, душные дворы многоэтажных домов, вечно спешащие куда-то люди –Я не очень люблю бывать летом в городе. Горячий от всего этого так хочется убежать подальше. Поэтому хотя бы месяц из самых длинных в году каникул я провожу на природе, в деревне. 
Обычно утром в школьные дни меня не поднять с постели. Но на каникулах в деревне я часто просыпаюсь ни свет ни заря, чтобы пробежаться по росе и встретить поднимающееся из-за леса солнце. Природа пробуждается. В саду поют утренние птицы, а ночной туман потихоньку отступает и прячется по оврагам от первых лучей рассвета. Теперь самое время идти в лес за черникой.

Черника – ягода нежная. Так говорит моя бабушка. Эту ягоду нужно собирать только вручную, без всяких «комбайнов» и других приспособлений. И тогда на будущий год на этом же месте урожай будет лучше прежнего. Это нехитрое правило мы всегда соблюдаем, и лес словно благодарит нас — ведь из наших разведанных черничников мы никогда не возвращаемся с пустыми руками.
Я люблю летнюю грозу. Когда после жаркого дня горизонт вдруг чернеет и сверкает вспышками молний. Когда прохладный ветер раскачивает деревья и доносит раскаты первого грома. А потом на пыльную дорогу падают первые капли долгожданного дождя. Грозу я люблю слушать на чердаке старенького бабушкиного дома. Люблю, чтобы дождь барабанил по жестяной крыше, а от раскатов грома подрагивала земля.
После дождя вода в озере становится теплой, как парное молоко. Озеро у нас большое, а находится оно совсем рядом с деревней. Это излюбленное место рыбалки почти для всех деревенских мальчишек. Но я не очень люблю рыбалку, а прихожу сюда купаться. Плаваю я неплохо, правда, до другого берега пускаться вплавь пока не рискую. Там километр, не меньше.
Луга рядом с озером весной заливают талые воды. А летом здесь трава по пояс. В этой траве так здорово лежать в ветреный день, слушать ее шелест и смотреть, как бегут по небу облака. А иногда кажется, что это я плыву мимо облаков на огромном корабле под зелеными травяными парусами.
А потом наступает вечер, и я возвращаюсь в дом бабушке – она наверняка уже приготовила на ужин что-то особенное. Окна в сад распахнуты настежь. На небе зажигаются первые звезды, пастухи гонят с пастбища коров, а где-то среди густой листвы заводит свою вечернюю песню соловей. Нет, такие каникулы я ни за что не променяю на городские каменные джунгли.